放課後等デイサービスするが 1日の流れ
平日
| 14:00 するがに到着(職員送迎) | 気持ちのよい挨拶 「するが」では、放課後を安心して過ごすだけでなく、礼儀・挨拶を身につけるための支援を行います。気持ちが不安定なときは、無理に行わず、安定してからでいいので挨拶をします。気持ちのよい挨拶から、美しい礼儀が身につきます。礼儀が身につくことで、気持ちも安定していきます。 |
| 14:00したく・確認 | 健康状態の確認（検温・顔色・表情）、水分補給、トイレなど 荷物の整理、連絡帳の提出 今日学校であったことの報告など、児童指導員が、個別に話をしたり表情からくみ取ったりすることで、学校であったことをできる限り把握します。支援の下、ロッカーに自分の荷物を整理し、準備をします。 |
| 15:00 おやつ | 数種類の中から自分で選んだおやつを食べます。 |
| 15:30 自由遊び・学習支援 | 自由に過ごします。 個別の支援計画に応じて、遊びや学習などを行います。ルールのあるゲームをして人との関り方を学んだり、広いリングで汗を流しながら思いっきり動き回ったり、静かに本を読んだり、過ごし方はお子様のやりたいことに合わせます。学習への支援も保護者の方と一緒に考えていきます。 |
| 16:00～17:00 みんなで楽しく運動！ | 着替え 準備体操 体幹トレーニング 鬼ごっこ 縄跳びなど、楽しく取り組みます。思いきり動いて、気持ちのよい汗を流すことで、自然と自律神経が安定し、心も身体も強くなります。 |
| 17:30 帰りのしたく・お迎え | 次回の登所日確認 今日の振り返り 帰りのしたく 今日の振り返りをします。次の登所確認をして、予定の把握をし、安心に繋げます。 帰るときも気持ちのいいあいさつで、 礼に始まり礼に終わります。「するが」に通うことで礼儀が身につくよう支援していきます。 残られるお子様には、個別にご支援及び見守りをいたします。 |
休日
| 10:00 するがに到着(家族の送り) したく・確認 | 気持ちのよい挨拶 「するが」では、放課後を安心して過ごすだけでなく、礼儀・挨拶を身につけるための支援を行います。気持ちが不安定なときは、無理に行わず、安定してからでいいので挨拶をします。気持ちのよい挨拶から、美しい礼儀が身につきます。礼儀が身につくことで、気持ちも安定していきます。 健康状態の確認（検温・顔色・表情）、水分補給、トイレなど 荷物の整理、連絡帳の提出 今日の感情・体調の報告など、児童指導員が、個別に話をしたり表情からくみ取ったりすることで、体調や感情をできる限り把握します。支援の下、自分の荷物を整理し、準備をします。 |
| 11:00 自由遊び・学習支援・ たくさん遊ぼう | 自由に過ごします。 この時間に、駿河ボクシングジムのプロボクサーやアマチュアボクサーが遊びに来ます。鬼ごっこで遊んだり、お話をしたり、ミットを持ってもらったりして、たくさん遊んで関わりましょう。 |
| 12:00 昼食・歯磨き・片付け | テーブルを囲み、みんなで食べることの楽しさを感じられるようにします。コロナ感染への予防として、パーテーションで区切り、一定の距離をとって食事をします。手指消毒を徹底します。 介助が必要な児童・生徒には支援をし、それぞれのペースに合わせて食事をします。 お弁当を持参するか、事前に確認していただいたメニューでよろしければ、前日までの連絡で「まごころ弁当」の注文も可能です。 |
| 14:00～15:00 みんなで楽しく運動 | 着替え 準備体操 体幹トレーニング 鬼ごっこ 縄跳びなど、楽しく取り組みます。思いきり動いて、気持ちのよい汗を流すことで、自然と自律神経が安定し、心も身体も強くなります。 |
| 15:00 おやつ | 数種類の中から自分で選んだおやつを食べます。 |
| 15:30～16:00 自由遊び・学習支援 | 自由に過ごします。 個別の支援計画に応じて、遊びや学習などを行います。ルールのあるゲームをして人との関り方を学んだり、広い場所で汗を流しながら思いっきり動き回ったり、静かに本を読んだり、過ごし方はお子様のやりたいことに合わせます。学習への支援も保護者の方と一緒に考えていきます。 |
| 16:00 帰りのしたく 家族のお迎え | 次回の登所日確認 今日の振り返り 帰りのしたく 今日の振り返りをします。次の登所確認をして、予定の把握をし、安心に繋げます。 帰るときも気持ちのいい挨拶で、 礼に始まり礼に終わります。「するが」に通うことで礼儀が身につくよう支援していきます。 |
